top of page
IMG_2224.png

Mission

L Ecole de Pédagogie équine ® apprend à l'enfant/adulte à parler cheval. Elle se se distingue de la pratique de l’équitation, l’idée est surtout que l’enfant créer une relation avec le cheval.Notre travail repose sur l'apprentissage du cheval et de son langage, pour se faire nous mettons en place un cursus évolutif et innovant qui nous est propre. Ainsi, dès la marche acquise les élèves peuvent apprendre à collaborer avec leur poney. C'est apprendre à évoluer à côté du cheval ou du poney. Apprendre son fonctionnement, ses besoins, à se faire comprendre en douceur et politesse. L'élève est acteur du cours et apprend à réfléchir par lui-même pour évoluer à côté du poney en sécurité et en complicité.Je suis garante de la sécurité physique et affective des deux partenaires et accompagne l’enfant dans la découverte de ce nouveau compagnon. Il l’aide à construire une relation basée sur le respect mutuel.​

Vision

Dans un centre de pédagogie équine ®la vraie place du cheval lui est enfin restituée sans anthropomorphisme, il n'est conditionné d'aucune sorte, ses besoins fondamentaux sont respectés afin qu'il soit disponible pour lui demander sa pleine collaboration et ainsi pouvoir proposer aux élèves un apprentissage authentique du cheval en tant qu'animal ainsi que d'eux même et ce dès le plus jeune âge.En effet, afin que le cheval nous comprenne et puisse collaborer efficacement notre "parole" se doit d'être impeccable, en résulte alors un développement personnel inévitable et incroyablement enrichissant.Il est important de savoir que dans un centre de pédagogie équine ® aucun but sportif ou de performance n'est recherché et la monte n'est absolument pas une obligation ou une fin en soit.

290132938_10159823550070053_7036537947870742056_n.jpg

Notre approche

L'apprentissage du cheval mais pas que, nos séances permettent d'aborder :

 

  • La confiance en soi : croire en ses capacités physiques, mentales et émotionnelles.

  • L’affirmation de soi : dépasser ses peurs, déverrouiller les freins qui bloquent.

  • De prendre efficacement sa place

  • La régulation des émotions : écouter, prendre conscience de ses émotions, les transformer en une énergie et une communication positive et motivante.

  • Le langage non verbal et la relation à autrui : prendre conscience que tout échange avec l’autre ne repose pas seulement sur les mots, mais aussi sur les gestes, les attitudes, le toucher, la posture...

  • Planification des actions

  • Coordination et proprioception

  • Optimiser sa concentration

bottom of page